为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部等四部门关于深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》、交通部职业资格中心关于《新能源汽车检测维修专业能力评价标准》等文件精神，适应新能源汽车技术的发展，提升学校专业教师实践教学力，更好地为行业产业培养高素质技术技能人才，黄许职中选派从事一线汽车维修和教学工作多年的专业教师共8人，参加由西部汽车职教集团、四川省刘兴尧技能大师工作室、成都兴鸿业职业技能培训学校举办为期11天的“新能源汽车”师资能力提升培训。

四川交通职业技术学院黄处长，对新能源汽车行业形势与现状进行了分析，指出新能源汽车专业人才需以检测服务、交流沟通等为核心能力培养学生，通过学生定向培养、校企共建共用实训场地、校企整合课程教学资源等发展路径，对中职学校新能源汽车专业建设具有重要的参考价值。

四川交通职业技术学院周教授，分析了新能源汽车运用与维修专业标准，专业（群）的建设与改革，专业（群）的构建与核心任务，讲述了专业能力培养、课程体系设置、汽车专业技能考取、人才培养标准制定等具体做法，对新能源汽车专业人才定位具有重要的现实意义。

四川交通职业技术学院张教授，对新能源汽车驱动电机及控制系统检测与维修技术进行了讲解，主要包括新能源汽车驱动电机的分类及特点、永磁同步电机的构造原理与检修、交流感应电机的构造原理与检修、直流电机的结构原理与检修、驱动桥检修等方面内容。

培训中，黄许职中教师还学习了新能源汽车驱动电机及控制系统拆缷、零部件结构认识、工作原理理解和安装流程等内容。

四川交通职业技术学院张教授，重点讲解了新能源汽车维护技术，涉及车门、车窗、车灯、各种油液、制动等方面，以及六步诊断流程查找新能源汽车故障：收集信息、分析故障、检测故障、确认原因、故障维修、测试系统。学校老师运用六步诊断流程完成指定车辆故障的诊断，并记录诊断过程。

黄许职中本着“提升质量、培育特色、争创一流”的建设原则，专业教师定期参加行业和企业的相关技术培训，保证教师的技术和知识更新的同时，保障新能源专业教学的可持续发展，学校以建成四川省内一流的新能源人才培养基地为目标，努力打造一支道德高尚、业务优良、技艺精湛的专业教师队伍，办好人民满意的教育。

图/文：石兵 陈太波